实例（请问举例、实例、示例、比如、例如的区别？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实例的问题，于是小编就整理了6个相关介绍实例的解答，让我们一起看看吧。

请问举例、实例、示例、比如、例如的区别？

举例：是为了说明一个问题，说出一个类似的事件让大家更明白。

是动词实例：是为了说明问题的一个实际情况样板，具有真实性。

是名词示例：是为了说明问题的一个范例样板，具有一般性。

是名词比如：打个比方的意思。和例如意思一样。但是比如还有如同的意思，多用于口语。例如：打个比方的意思。和比如意思基本一样。以上为本人归纳，希望对你有所帮助。

个案与案例的区别？

个案和案例是研究方法中的两种不同类型。

个案研究是一种针对一个或少数特定案例的研究方法，它侧重于深入探究特定对象的情况和问题，以了解其整体特征和发展规律。个案研究通常以一个或少数几个案例为研究对象，通过深入的实地调查、访谈、观察等方法收集数据，并对其进行详细的分析和研究，以揭示特定案例的内在本质和规律。

案例研究则是一种针对一组或多组具有相似性或对比性的案例进行研究的方法，它侧重于通过对一组或多组案例的对比和分析，探讨特定问题或现象的普遍性和规律性。案例研究通常以一组或多个案例为研究对象，通过对这些案例进行深入的实地调查、访谈、观察等方法收集数据，并对其进行定性和定量的分析，以揭示特定问题或现象的内在本质和规律。

因此，个案研究和案例研究在研究对象、研究方法和研究目的上存在区别。个案研究更注重对特定案例的深入探究，而案例研究则更注重对一组或多组案例的对比和分析。

个案和案例是社会科学领域中常用的概念，它们有以下区别：

1. 范围和规模：个案通常指的是单个的、独立的案例，而案例则可以是一系列相关的个案，也可以是对一个较大范围内类似情况的深入研究。

2. 研究对象：个案的研究对象通常是一个具体的个体或事件，而案例则可以是对一组对象或现象的深入研究。

3. 研究方法：个案通常采用深入访谈、观察、实地调查等定性研究方法，而案例则更多地采用定量研究方法，如统计分析、实验研究等。

4. 研究目的：个案的研究目的是深入了解一个具体的情况或问题，而案例的研究目的是为了解释一个较大范围的情况或问题，或者为某种理论或政策提供实证支持。

总之，个案和案例在范围、规模、研究对象、研究方法和研究目的等方面存在差异。在社会科学研究中，它们通常被用来相互补充，以实现更全面和深入的研究。

个案和案例是社会科学领域中常用的概念。
个案通常指的是单个的、独立的案例，也就是一个个具体的对象或情况。例如，某个学生的学习困难情况，或某个企业的经营状况，都可以作为一个个案来研究。个案可以是真实存在的，也可以是虚构的，用于研究和教学。
而案例则是指对一个复杂的问题或情境的描述和分析，通常包括多个个案的信息。案例可以是真实的，也可以是虚构的，用于实践或教学演示。案例常常包含问题、挑战或解决方案，以及相关的时间、地点、人物等信息。
因此，个案和案例的主要区别在于它们所涵盖的范围和目的。个案通常只关注一个特定的对象或情况，而案例则是对一个更广泛的问题或情境的描述和分析。在研究和实践教学中，个案和案例都有其独特的价值和作用。

在某些场合下，“个案”和“案例”可以互相替代使用，但在一些特定的语境中，它们有着不同的含义。

1. 个案：通常指的是个别的案件、个人的情况或特定的事例。它强调具体的个体或个例，比如个人的疾病诊断、个别的法律案件、个体的心理问题等。个案通常用于指代独特的、个别的情况。

2. 案例：通常指的是多个相似案件或一系列类似的事例，可以进行比较和分析。它强调对多个个案的总结、归纳和分析，比如案例研究、法律判例、市场调研报告等。案例通常用于指代可公开或用于研究、教学等目的的事例。

总结来说，个案强调的是独特和个体，而案例则侧重于相似性和比较分析。

在于范围和具体性。
个案通常指的是一个具体的个体、事件或情况，是对某个特定事物的描述和分析。
个案研究常常是对某个特定个体或事件进行深入的观察和分析，以了解其特点、原因和影响等。
案例则是指一系列个案的集合，是对一类或一类相关事件的描述和分析。
案例研究通常是对一类或一类相关事件进行比较和分析，以发现其共同特点、规律和趋势等。
个案更注重对具体个体或事件的深入了解，通过对个体的观察和分析，得出结论和推断。
而案例更注重对一类或一类相关事件的总体把握，通过对多个个案的比较和分析，得出结论和规律。
因此，个案和案例在研究方法和研究对象上有所不同，个案更具体、具体，而案例更广泛、总体。
个案可以作为案例的一部分，而案例则是个案的集合。

什么是经典案例？

典型案例的评判对各级法院法官审理类似案件，提供参照标准。对规范法官自由裁量权有积极的促进作用。

全国各级人民法院每年审理的案件1200万余件，法律又赋予了法官一定范围内的自由裁量权和公序良俗的裁判标准。然而自由裁量权和公序良俗的尺度又如何把握，大多由法官自身的经历和认知来判断，这就难免会出现“同案不同判”的现象。

课例、案例、课堂实录有哪些区别？

从“案例”的发展来看，案例的收集与开发，在法学界、医学界和工商管理学界早已成为惯例，在这些领域中，案例成为专业人员发展的不可或缺的中介。关于案例在教育界的应用，一般认为，是由西方在20世纪70年代开始，主要运用于对教师的培训。

关于“案例”的概念，为了具有权威性，这儿引用郑金洲总结的说法：（1）案例是事件，是对一个实际情境的描述；（2）案例是含有问题或疑难情境在内的事件；（3）案例是典型的事件；（4）案例是真实的事件。可以说，以上是构成案例的原则。他又概括为：案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型事件。

教学案例，则是关于教学的案例。其内容，它可以是：一节课中的一个问题；一节完整的课；一个单元；甚至是一个学科中的一类问题。

“课例”属于“案例”的范畴。“课例”的定义，可以参照“案例”进行。课例首先得是一节完整的课；其次，是含有（值得研究的）教学问题；再次，就是一节具有典型意义的课的实录。

在这儿，我们可以试着给出课例的定义：课例是含有教学问题或教学疑难情境在内的一节典型课的实录。

课例研究，则是指以课例为研究对象的专门研究。其研究的目的是，优化该节的教学。课例研究的过程包括：课前的教学设计（课堂教学预案的撰写）→课堂教学实践→课例反思，整个研究过程是一个循环的，且螺旋式上升的过程。

什么叫“教学案例”？

1．什么是教学案例 　　教学案例研讨这可以从以下几个层次来理解： 　　教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。 　　教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。 　　案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真实发生的事件，是教学事件的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。 　　2．教学案例的特征 　　案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别，又有什么特点呢？ 　　（1）与论文的区别从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。因此，从写作的思路和思维方式上来看，二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。 　　（2）与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说，与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 　　案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教学情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。

你知道哪些不经意间触犯刑法被判重刑的案例？

几个小伙出去吃饭，都喝了不少酒，其中一人提议把正在上初中的女网友骗出来开房，其他人表示赞成。女网友被骗出来后，几人强行把小姑娘拖到预先开好的酒店房间内，对尚未成年的女网友进行轮奸。其中一人因为生理原因没有性侵成，但是别人性侵的时候，有脱女孩衣服，摸女孩的胸部和下体，并按着女孩的手脚让他人性侵的行为。后来聘请的律师认为不构成强奸，按照强制猥亵妇女罪辩护，公诉人量刑意见3-5年有期徒刑，被法院以拒不认罪，没有悔罪意识为由，从重判处五年有期徒刑。

一位50多岁的妇女，晚上喝酒以后骑电动两轮车回家，被执勤交警查获。交警要求配合去医院做血液酒精含量检测，这位大婶不愿意，一开始是撒泼辱骂交警，后来交警拉其上警车时，推搡殴打交警，并把一名交警的小腿咬伤，然后躺地上讹诈交警打人。本来不是多大的事情，因为妨碍公务被刑事拘留，并被列为典型案例，从重判处有期徒刑。

到此，以上就是小编对于实例的问题就介绍到这了，希望介绍关于实例的6点解答对大家有用。