[视频课堂]什么是微课？微课有什么特点？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于视频课堂的问题，于是小编就整理了6个相关介绍视频课堂的解答，让我们一起看看吧。

什么是微课？微课有什么特点？

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

特点:目前，微课件教学已经逐步走进学校，教学内容新颖，与正式课堂学习的一种补充或扩展，学生普遍是利用课外零碎的时间来预习和复习。受移动设备的影响，对微课程的内容设计应尽量微型化。所谓微型化就是把学习内容分割成实用短小的信息组块，以微型媒体的形式。

  微课指的是微型授课小视频，这是信息时代新形式下的一种授课方式，针对某一个学科中的某个小问题，教师利用几分钟时间讲述或者帮助学生分析解决问题，然后把这个过程录制成视频，再发到网上，然后学习者通过网络学习解决相应的问题，以达到学习的目的，这就是微课。

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

微课的特点是主持人具有讲授性，体现在主持人可以出镜，可以画外音；具有流媒体播放性，体现在可以视频、动画等基于网络流媒体播放。

微课可以让学员通过微信上的第三方学习平台进行学习，比如短书；微课的教育分为教案和教学，教案即使课程的内容，教学是讲师通过自己的技巧把教案的内容传授了学生，提高学生在某些方面的知识丰富度和认知水平，比如英语教学。

视频会议和在线课堂的区别？

视频会议，基本上都是单位里面，上级组织安排的会议，异地所属公司人员参加，听取会议精神和安排，属于同步直播型。在线课堂是提前录好的讲课视频，自行开展学习。都是线上的活动，内容方式不同。

在线课堂和视频会议的区别？

在线课堂和视频会议的最大区别就是，网络会议是交流信息的而视频会议是图像交流的，当然两者是可以共存的。不过很多远程协作的会议是只需要信息交流也就是只需要网络会议而不需要视频会议的，况且视频会议需要的宽带是有高标准的，网络会议的话全时的就挺好的，我们用了有两年了，没什么问题的

钉钉怎么使用视频会议讲课？

想必各位老师对钉钉直播是再熟悉不过了，但是我们在使用钉钉直播时是看不到学生的，最多只能连个麦，通过钉钉视频会议进行上课是可以看到每个学生的，而且还可以共享电脑屏幕，下面介绍一下怎么做

1、打开电脑版钉钉，找到需要上课的群，在群下方工具栏点击视频会议按钮。

2、填写好你这节课的主题。

3、点击“邀请参会人”。点选需要邀请的参会人并确定，然后，点击开始会议。

4、点击下方工具栏中的工“共享屏幕”。

5、选择“共享电脑桌面”并点击共享。

6、打开我们上课需用的课件，这样我们就可以上课了。

方法如下：

1、打开钉钉，进去班级群，点击在线课堂，如下图所示。

2、进去在线课堂之后，选择视频会议授课，点击立即发起，如下图所示。

3、进去视频会议界面，可以设置麦克风，视频，摄像头，声音，点击开始会议，如下图所示。

4、邀请群里面的同学参加视频会议，如下图所示。

5、可以看到已经视频会议讲课了，可以看到每个同学情况，如下图所示。

课堂实录是录像课吗？

课堂实录就是录像课

课堂教学实录，顾名思义，就是在上课时对于课堂情况进行实时录制。不同于微课需要讲求制作精致，课堂实录更加讲究真实性，旨在展现上课时的真实情况，同时录制时间较长，一般为一课时40~45分钟或者是连续两课时的内容。

微课是什么意思？如何做好微课？

微课”是 “微型教学视频课”的缩写，是利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。现在的微课有各种形式的，比如录PPT式，录屏式，手写式，拍摄式，交互式都是微课的类型。这些种类的微课，用CourseMaker就能实现，简单易操作小白用户使用起来也是没有任何问题。

如何一边录制PPT一边同时录制人像？

随着在线教学、教辅的日益盛行，在线视频课程的制作也成为了老师们必须掌握的技能，为了提升视频课程的教学效果，越来越多的老师也想要在授课过程中出现自己的人像，这个功能，用CourseMaker 2021就可以轻松实现

1、登陆软件官网后，直接傻瓜式安装下载。

软件图标（上图）

2、软件操作界面，功能清晰可见。

软件操作界面 （上图）

3、我开始看了遍他们关于一边录制PPT一边拍摄人像的教程，立马自己动手操作，确实非常非常简单，点击“开始”-“录PPT”。

点击“开始”-“录PPT”（上图）

4、找到你需要录制的PPT，点击“打开”。

点击“打开”（上图）

5、下面是PPT成功打开的状态。

PPT打开（上图）

6、需要录制声音进去的，记得点击“录屏设置”，将“录设备声音”勾选上，需要录制电脑里声音的，就勾选上“录系统声音”

点击“录屏设置”（上图）

7、点击“拍摄视频”，人像就会出来啦。

8、点击PPT窗口右下角的“开始”，就开始同时录制PPT和人像了。

点击“拍摄视频”（上图）

9、这就是我录制结束后的样子，在软件的轨道和时间轴上，大家可以看到是呈现的两个对象，一个是PPT对象，一个是我的人物视频对象。

CourseMaker 这点非常的人性化，录好的人像是可以上下左右移动，并且人物的大小也可以缩放，简直太棒了!

录制结束，CourseMaker里的呈现效果（上图）

10、最后点击左上角的保存，再导出为视频即可完成。

导出为“视频文件”上图

成功导出为视频文件（上图）

作为老师，微课是前几年出现的一种教学资源。当时学校花了大量人力物力来给教师做全员培训。

微课主要是对教师的课堂教学的一节课、或一个知识点的讲解用视频录制下来，或者对教师的课件、片段录制下来。内容可以是教案、课件、教学反思，布置的作业试卷等等。

对于中学生，微课时长一般为5-8分钟，最长不要超过10分钟。所以微课也称为课例片段或微课例。

微课的内容最好挑选重点内容，如重点知识点的讲解，重要的解题方法。微课视频一般容量控制在几十兆左右，格式要转换成视频主流格式。现实中，我们老师很多就用手机录制，这样方便简单。

目前微课在教学中的运用比较普遍。

如果连微课都知道是什么，很难做好一节微课的。微课指基于教学设计思想，在5分钟内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的音/视频。当然，仅仅知道定义是不够的，你还得知道怎么做？用什么工具去做？

一般的微课制作流程:选题--教案编写--制作课件--教学实施--后期制作--教学评价反思.很多老师都会有ppt+录屏的方法去做，但这种方法做出来的微课毫无美感，也不能随便编辑更改内容，所以这里介绍几款不错的微课制作软件：

1.Focusky

这个是演示方式比较独特的国产软件，全名有点长，我没记住，但用它制作出来的微课效果比较高大上。软件自带比较多的素材和模板，不用到处去找素材，算是省事了。当然不是你想要的素材都会有。

做微课一般有三种方式，一是套用模板，二是新建项目工程，三是导入ppt。如果你是小白，建议套用模板，改动内容就可以做出自己的微课。有永久免费版和收费版两种

二、Prezi

一个国外的演示软件，可以通过多种终端创建演示文稿，比如web网页端、桌面端等，制作微课比较方便，但全英版本，如果不懂英文的会比较头疼，另外，使用中文需要通过css编辑器链接字体，免费试用30天

三、Director

这个是比较专业的制作多媒体动画软件，简称DI，如果用它来做微课，在交互、演示方面都有专业级的制作能力。它的帧动画和编程结合起来，可以制作出漂亮精美的动画微课。但操作有点难度的，不太建议新手或非专业人士用

说了三种做微课的软件，可以选个适合自己的试试。制作微课真的不是只有ppt能做，可以多尝试新的方法，吸引学生的眼球

微课，从系统的角度讲，应该叫微课程，包括微视频、微教案、微交互、微评价等。一般意义上，微课我们通常指的是微视频，就是10分钟左右的讲课视频，包括一到两个知识点。其实，要想制作一个优秀的微课视频，前提必须有优秀的教学设计和课件设计，总之，内容是精髓，技术是升华。

向大家推荐几本相关的畅销教材，由清华大学出版社出版发行。大家可以参考学习。

1、《让课堂更精彩！精通PPT课件设计与制作（第2版）-微课版》

提供PPT课件，素材，源码，配套10小时微课视频，全程语音讲解

清华大学出版社的课件畅销书

2、《让课堂更精彩！精通微课设计与制作》

一本介绍使用Camtasia Studio进行微课视频制作的图书，详细介绍了微课程的有关知识、微课视频制作的一般技巧、使用Camtasia Studio录像机进行视频和音频录制的方法以及使用。

清华大学出版社畅销书

现在很难有一个明确的概念告诉你微课是什么。现在的微课侧重于“现代化媒体表达”。简单来说，就是用声画结合的方式讲解知识。只要做到了这一点，就算制作了微课。当然，为了让学生更集中精力，时间不宜过长，5到15分钟即可，太长的话学生会疲劳。

如何才能“讲”好微课呢？

首先必须要选好题目，抓住学生的切实需要。可以选取学习上的难点，比如：作文中如何使用古诗词？也可以选取那些容易混淆的概念，比如：借代和借喻的区别。而不同大而化之，如“写作技巧漫谈”、“修辞手法集锦”这类的题目，只是只是罗列，不能切中学生的需求。

其次由小而大设计，也就是要正课的方式组织微课教学。知识的导入-难点的讲解-规律的总结-对应的练习。这样一来，由浅入深，学生会学得很轻松，也会有收获。记住这一点：微课选题尽可能要小，但是框架尽可能大。

再次要亲切自然、循循善诱地讲课。有很多人认为微课中吸引学生的是酷炫的动画效果，实则不然。如果老师和蔼可亲或者风趣幽默，拿个粉笔也能魅力无限。你提的问题特别好，微课是“讲”好的，不是做好的。要努力打造自己讲的能力。

最后就是微课的表现形式了，用你最熟悉的形式表现。用手机或者摄像机，录下你在纸上或者黑板前讲课的影像；用录屏的方法录制PPT画面和你讲解……只要你是用心去做的，学生就会喜欢！

微课制作是教师综合能力的体现，希望你的微课越做越好！

到此，以上就是小编对于视频课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于视频课堂的6点解答对大家有用。