史蒂芬平克史蒂芬平克七本著作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于史蒂芬平克的问题，于是小编就整理了5个相关介绍史蒂芬平克的解答，让我们一起看看吧。

提升语言魅力文字功底书籍？

有几本书可以帮助你提升语言魅力和文字功底，它们包括：

1. 《修辞感觉》（The Sense of Style） by 史蒂芬·平克（Steven Pinker）- 这本书探讨了清晰、优雅的写作风格，以及如何运用修辞和语言结构来提升文字魅力。

2. 《写作的技巧》（On Writing） by 斯蒂芬·金（Stephen King）- 除了分享写作技巧，这本书还涉及了对语言和文学的深刻见解，对于提升文字功底很有帮助。

3. 《风格的要素》（The Elements of Style） by 威廉·斯特鲁恩（William Strunk）和伊·B·怀特（E.B. White）- 这本书是一本经典的写作指南，对语言使用和写作风格有很多实用建议。

这些书籍涵盖了写作风格、修辞运用以及语言表达方面的知识，有助于提升你的语言魅力和文字功底。

提升自己思维的书籍？

提升自己的思维的书籍如下：

基思·斯坦诺维奇的《机器人叛乱》《超越智商》《决策与理性》，以及《这才是心理学》都值得反复读。

史蒂芬·平克的《思想本质》《语言本能》，《人性中的善良天使》《白板》《心智探奇》也都值得反复读。

爱德华·威尔逊的《新的综合》《论人性》《知识大融通》值得读。

尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》《未来简史》值得读。

请朋友们推荐一些好书吧！读书让人更充实？

如果孩子在中学阶段，建议读《穷查理宝典》。世界顶尖的投资大师查理·芒格写的人生传记。书中告诉我们什么是智慧，什么是慈悲。

查理·芒格出生于一个书香门第家庭，美国中西部，奥马哈，与巴菲特家不远。父亲是律师，查理芒格学生时代也毕业于哈佛法学院。他的本质工作是一名律师，但是他所处的时代，律师薪水微薄。查理芒格20岁出头就结婚了，一段草率的婚姻，让他有了两个孩子，在离婚后，孩子得了白血病。巨大的经济压力，让芒格转行做金融投资，这时候他认识了巴菲特，两人共同在伯克希尔哈撒韦公司成长。

人一生的成长在阅读。芒格与巴菲特同样的兴趣爱好是阅读。他们也都喜欢读人物传记，因为通过传记，可以跟非同一时代的人做朋友。他们的才华和思考，都能为你所用。人一生的成长，也都可以通过阅读实现。

对事物的判断，核心在综合学科和逆向思维。工作上，芒格偏理论，巴菲特偏实践。芒格认为，因为事情往往具有复杂性，因此多门学科融汇贯通是接近真理的最好方式。同时，在决策的时候，因为有心理误区，所以需要克服心理误区的逆向思维。常见的心理误区包括：奖励和惩罚（超级反应倾向）、喜欢/热爱倾向、讨厌/憎恨倾向、避免怀疑倾向、避免不一致倾向、好奇心倾向、公平倾向、妒忌倾向、回馈倾向、受简单联想影响的倾向、避免痛苦的心理否认、自视过高倾向、过度乐观倾向、被剥夺超级反应倾向、社会认同倾向、对比错误反应倾向、压力影响倾向、错误衡量易得性倾向、不用就忘倾向等。这些自利的倾向，最好的避免方式就是逆向思维。

人格完整。芒格是个人格完整的人，事业上顺利，婚姻上在走过一段弯路后，也很美满。他与南希品行类似，南希是斯坦福大学的才女，温文尔雅。两人育有8个孩子。牵手幸福50年。相濡以沫。

慈悲为怀，回馈社会。芒格夫妇捐助了哈佛高中的科学楼，还有斯坦福大学的学生宿舍。还有很多图书馆，回馈教育，是对于阅读成功的人生最好的轮回。

这本书主要写芒格的人生智慧。因为金融投资是零和博弈，人性的彰显，所以跳出金融投资之外，看人性往往更具有穿透力。也是更好的人生顿悟和指引。

不给你推荐书了，给你推荐人吧

吴军，

谷歌中日韩文搜索的创建人之一，前腾讯副总裁，有《浪潮之巅》，《文明之光》等作；

刀尔登，

《旧山河》，《中国好人》等；

万维钢，

前物理学家，现在是一个职业专栏作者，《万万没想到》，《智识分子》等；

尤瓦尔赫利利，

最近几年的“网红”科学家，《人类简史》《未来简史》《人类简史》等；

贾雷德戴蒙德，

《枪炮病菌与钢铁》作者，美国人类演进学生物学教授；

史蒂芬平克，

世界著名的心理学家、语言学家，有《思想本质》、《语言本能》等作，我最近也在读他的书；

J.R.R.托尔金，

奇幻文学祖师爷，语言学家，代表作有大名鼎鼎的《魔戒》，《精灵宝钻》等；

乔治.R.R.马丁，

阿西莫夫，

一生写书近500本20世纪最顶尖的科幻小说家。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，代表作《神们自己》、《基地》；

世界级奇幻科幻恐怖三栖作家，有《冰与火之歌》，《风港》，《热夜之梦》等作品；

刘慈欣，

中国科幻第一人，代表作有《三体》，《球状闪电》等。

（因为个人是科幻奇幻爱好者，所以虚构类作品就推荐科幻奇幻作品了）

人类的DNA上面除了有生物遗传，还有知识技能特性的遗传吗？

人类的DNA上只有生物遗传，但是知识技能的遗传可以通过环境的改变来使DNA遗传发生改变，间接影响生物遗传！这个最明显的就是达尔文的生物进化论，生物进化最大的动力就是环境改变，物竞天择。

人类也有遗传的行为，握持反射就是一种原始反射，触动刚出生婴儿的手心，手就会紧紧握住，力量甚至可以提起他们自身，但是人类绝大多数有意识的行为都是后天习得。

人的一切生物性状都记载于基因中，很多性状和其它哺乳动物是相同的，因此在人类胚胎发育的早期和猫狗乌龟鸟类没有明显的区别，这些生物发育成熟之后也具有脊椎、心肝脾肺肾等器官，胚胎发育的中后期基因的差异就开始现象，促成了人类发达的大脑、适宜直立的骨骼构造等。人类的大脑毫无疑问也是基因控制下的性状，因此也保留了一些原始的功能，这些功能不需要人主观意识的控制，只需要一定的条件触发，比如趋利避害的反射活动，当眼前闪过一个黑影的时候，人下意识地就会躲避，甚至不需要思考，这些行为的保留需要从大脑的演化过程来看。

起初地球生物是没有大脑的，生物的新陈代谢、趋利避害就只能靠本能，这样显然也有不利于生物的时候，后来生物慢慢地进化来感觉神经末梢，允许生物感知外周世界，感觉细胞将外周的刺激（物理化学生物信号）转化为电生化信号，引起生物结构的迅速变化，这就使得生物具备了一定主动趋利避害的能力。直到爬行动物出现，它们的脊髓进一步分化，出现了原始的大脑——爬行脑，相当于人类的脑干，其中记载着一些刻板的行为，不需要主观意识的参与，只需要外界刺激触发就会发动。像螳螂的攻击行为，只要有动的物体接近它们就可能发动攻击，不管能不能打得过，这也是成语“螳臂当车”的来源。

人的脑组织中，脑干就是类似于爬行脑的存在，这里刻录了大多数不需要人主观意识控制的活动，比如心跳呼吸，也刻录着一些原始的反射行为，婴儿的握持反射、拥抱反射等都是进化残留，有利于婴儿将自己固定在母亲身边，在发育过程中人也的生理构造逐渐能保证直立等姿态，这也是生物的本能，是结构决定的，只不过由于人类大脑发达，刚出生不久骨骼肌肉的力量不足、神经元不发达，尚无法控制身体直立行走，这些可以说是不需要学习的行为，发育到一定程度就能做到。

渐渐地大脑组织不断地丰富，出现了更高级的哺乳脑（端脑等）、新脑（脑皮层），生物的行为更加复杂，情绪脑分出外周神经从周围收集视觉触觉听觉等信息，返回大脑形成感觉，同时刺激主观意识，由主观意识判断该采取怎样的行为。这也使得人类的学习能力十分强悍，因为很多捕猎等技能需要调动身体的很多系统，需要适时而动，就需要大脑皮层这个精密的分析器官的存在，而和脑皮层相关的很多活动都是需要后天学习的，是区别于条件反射的高级神经功能。

人类行为有关的既有非条件反射活动，也有条件反射活动，有的需要主观意识参与，有的不需要主观意识参与，行为的控制分别发生于脑组织的不同区域。而脑的构成和基因有关，所以也有一些行为是和基因捆绑在一起的，像握持反射、拥抱发射等原始的活动，代代遗传生下来就会，而复杂的认知自然的能力却需要通过学习实现。

而后天习得的行为中，有一些很难忘记，主要是和生存技能有关的记忆，比如用筷子、骑自行车、游泳等，这也是为什么一些艾尔兹海默症患者还没忘记如何用筷子就忘记了周围的人的原因；有的记忆却很容易忘却，主要是生存之外的高级活动，比如学习到的书本知识，若是长时间不用就会忘得差不多，记不起具体细节。

龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞，就完美概括的。但实际上，基因的遗传，比这个要复杂得多。还和量子理论有关。

1，DNA上有什么？

每个人在生育是，都会从父母得到一套完整的DNA。并且在生育时，再提供一般DNA，和伴侣提供的另一半结合，后代也有了一套DNA。

DNA 里什么都有。比如癌症的风险，心脑血管风险，还有遗传病，个人特征：就像身高，长相，胖瘦等。还有食物过敏，能不能喝酒等等。

总之，除了外伤，生老病死的一切，都和基因DNA有或多或少的关系。

2，知识技能遗传

关于这个，没有明确的证明，什么会遗传，什么不会遗传，现实中有好多例子，比如刚生下的宝宝会喝奶，眼睛遇到危险会闭上，还有本能的哭，以及人的膝跳反射等。对基因的探索还在继续，好多基因DNA的秘密，也慢慢被发现，被解密。

3，理论的依据

那知识，技能有没有可能遗传给后代，比如我们背的单词，还有学会的开车，滑雪等等。但基因DNA又非常稳定，会不会遗传呢？

是很有可能的，说说几个依据：

（1）表观遗传学：

就是基因DNA编码不变，但相关的表现发生改变，并且表观遗传上的变化是可以传给下一代的。举个例子，我们常说基因是人体的设计图纸，那设计好了，在建造的时候，会不会涂上不同颜色，或者在一定条件下，才会变色？

（2）基因可储存：

2017年科学家将一个作业系统、一部电影、一个电脑病毒等六种档案，存储到了DNA中，并完整无误地读取出来。就是基因能储存信息，就像U盘一样，既能写入，也都读取。那就有可能，你记的单词，通过储存在基因，遗传给后代。

（3）薛定谔量子基因理论：

我们身体每个细胞有30亿碱基对，同时在时刻的复制，变化。但是DNA复制的错误率往往小于十亿分之一。而这个过程，可能有某种力量在牵制，在影响。从而保持基因在稳定的同时，也发生微小的改变，让人类缓慢进化。但量子力学是否在基因突变中扮演了重要而直接的角色，还有待进一步考察。

总的来说，表观遗传学，基因和储存，量子基因理论，都为基因DNA的能传递什么？提供了无限遐想。但对于基因DNA研究，我们才刚刚开始，把答案放到未来即可。

两岁的宝宝就开始英语启蒙，是否会对母语的建立产生影响？

不要因为让孩子学习标准普通话而禁止家人说方言或者是其他语言，孩子学习语言的能力可不是一般人能比的，他们应该要在丰富的语言环境中成长，多语言交流有利于发展他们的语言能力。

宝宝2岁开始英语启蒙并不会对母语建立产生影响，如果有家人跟宝宝说中文、说英语、说方言，几语言环境成长的宝宝反而会掌握几种语言。

就像我的侄女，4岁时已经能流利说几种语言了。

你好，首先明确地告诉你，两岁开始学英语，并不会对母语学习造成影响。

下面我们来说理由。

1 语言是人类的本能

美国著名认知心理学家、语言学家史蒂芬·平克有本书叫《语言本能》，这本书通过大量的例子和心理学研究为基础，提出了“语言是人类的本能”这一观点。

后来语言学家乔姆斯基又说，孩子一出生并不是一张白纸，而是相当于一台超级电脑，预装了各种程序。而语言习得能力就是这其中的一个“app”。当孩子出生遇到合适的环境，语言习得能力就会被触发。

这个概念在儿童认知专家艾莉森·高普尼克等3人的书《孩子如何学习》中也被提及。书里还说婴儿6个月就能识别不同的语言，生活在相应的语言环境中，婴儿自然就能掌握某种语言。

不难理解，从没听说过上母语培训班的。孩子的语言系统是预装的，到了不同的语言环境中，被触发，学习功能开启。

假如宝宝自然暴露在多种语言环境中，便能掌握多种语言。这种例子很多。比如最出名的李小鹏家的奥莉，爸爸说中文，妈妈说英语，她很小就掌握了两种语言。

2 暴露在双语环境中，孩子的大脑如何区分两种声音，而不至于混乱？

我明白，暴露在双语环境中，孩子大脑会不会被弄乱，会不会影响母语的学习，才是你所担心的。要解决这个问题，我带你先了解一下孩子的大脑是如何学习的。

孩子小时候学习能力很强，大家都知道。

因为他们要尽快通过学习来掌握一些技能，好让自己生存下去。比如探索、模仿、记忆、语言能力等，儿童通过这些长于成人的能力，快速认识世界。这是隐藏在人类进化中的设定。

语言能力更是如此。因为语言关系到孩子被理解、与族群沟通、合作等。所以，大脑其实也为此做了调整。

认知科学家魏坤琳说：脑科学研究表明，孩子小时候同时学习两种语言，那么两种语言的表征区是连在一起的，像网状结构一样。当他们要根据不同情境说某一种语言的时候，两种语言会在这个区域间来回跳转、互不影响。

而当孩子长大后，再去学某种语言，外语跟母语就是泾渭分明，有明显边界的。不经常使用，某种语言的边界就会被另一种语言“侵袭”，表现出来的就是另一种语言退化。

很多育儿专家都建议家长抓住孩子6岁前的语言敏感期，能事半功倍，就是这个道理。

所以，2岁孩子学外语，对母语的学习没有影响。不要担心。且，要尽早学，效果更好。

3 学外语，一定注意这点

环境。

前文说，语言是孩子的“预装系统”，需要环境这个触发开关。

环境说的是语言环境。孩子从“听”周围人说话，跟周围人互动中习得语言。没了语言环境，再有“预装系统”也没有用武之地，孩子就不能掌握语言。比如广为熟知的“狼孩”，从小跟着狼长大，即便后来被带到人类社会，被“教授”语言，也不能掌握。

咱们要教孩子外语，最好的方式就是提供语言环境。

比如爸爸妈妈一个说英语一个说中文，如果做不到，就尽量多说英语，多用英语对话，多读英文绘本，唱英文儿歌等。我就是这样跟我的孩子互动的，她虽没有上过英文启蒙班，但比上过的孩子效果要好很多。

到英语班贵不说，一星期也就一两节课，一两个小时，平时布置的作业，也是在pad上学，比真人互动的效果差太多。所以，宝妈们要想让娃娃高效学外语，自己亲自操刀最好，不要担心自己英文不好，跟孩子一起学习，不是很好吗？

这就是我对这个问题的回答，希望对你有帮助，简单总结一下：

• 语言是人类的本能，如果长期暴露在双语环境中，孩子自然就能习得两种语言；
• 孩子小时候学外语，外语和母语的大脑区域是交织在一起的，能够自然切换，不会影响母语的学习；
• 任何语言的学习，都需要环境，不要抛弃语言环境、到辅导班缘木求鱼。

我的孩子是3岁开始英语启蒙的，我都感觉晚了。如果再早些，在她更小的时候，效果会更好。

小孩子的学习能力真的是超级奇妙。如果有空建议你看下《孩子如何学习》、《孩子是如何学习的》、《孩子是如何思考的》这几本书，读过后，对身边这个“学习机器”会有更深的理解。

最后我还想对家长们说：语言学习是要趁早，但没有抓住时机的家长也不要担心。语言敏感期不是关键期。关键期是“过期不候”，而敏感期比较长，即便错过也不意味着孩子学不了了。只是费点儿功夫而已。只要孩子感兴趣，肯努力，任何时候开始都不晚。

希望你的宝宝能够学习顺利。祝好，再见。

到此，以上就是小编对于史蒂芬平克的问题就介绍到这了，希望介绍关于史蒂芬平克的5点解答对大家有用。